Etnografia- atividades filme Xingu- período Recesso

 

Pessoal, conforme conversamos em nosso encontro de 20 jan/21, seguem as atividades que os auxiliarão a entender melhor e a refletir sobre a pesquisa etnográfica.

 

  Reflexão teórica a partir de produção artística 

   

  Por favor, descrevam suscintamente:

Contexto do filme:

                                                             Sinopse:

 Desenvolvimento:

  Atividade: O encontro com o “outro”

 1.      Assistir ao filme por completo:

2.      O título desta atividade –  O encontro com o outro – aponta para o argumento de base da etnografia (abordagem metodológica que utilizaremos para desenvolvermos nosso trabalho de letramento mais adiante no PIBID). Leiamos como Fino, educador especialista em etnografia da educação, conceitua a etnografia no contexto escolar:

 ... a etnografia deve ser entendida como a descrição de uma cultura, que pode ser a de um pequeno grupo tribal, numa terra exótica, ou a de uma turma de uma escola dos subúrbios, sendo a tarefa do investigador etnográfico compreender a maneira de viver do ponto de vista dos nativos da cultura em estudo. (FINO, 2007, 0.13)

Obs. Se quiserem saber mais sobre usos da etnografia na educação, visitem o curso que ministrei e que está disponível em: Pesquisa (N)Etnográfica

 Tarefa: fazer um levantamento de cenas nas quais se pode flagrar o “encontro com o outro” de duas ou mais culturas, por meio de pelo menos três linguagens – verbal, imagética (fotografia do filme) e sonora (trilha sonora, sons, canções, melodias etc).

4.      Vocês deverão postar a tarefa em seus blogs individuais até o dia 24 de fevereiro, data do nosso próximo após o recesso. Nesse dia realizaremos uma dinâmica para discutir seus trabalhos. 

Vocês poderão fazer atividade em grupos de 2 pessoas.

Utilizem o quadro abaixo para facilitar sua tarefa.

5.   

Filme: Xingu Ano: Diretor:
Cenas: marcação tempo	Roteiro (parte vernal)	Imagem	Parte Sonora